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2009年12月20日,唐中华站在荣县一个种兔养殖场的土坡上谈起了自己的发展规划:“2010年,我要把眼前这500亩的土地租下来,牲畜的粪便就近给蔬菜当肥料,形成生态农业。”他又指着远处的几幢红房子说:“我还要买下周边几个养殖场,壮大规模。”

2010年,全国普通高校毕业生规模将达630余万人,就业形势依然十分严峻。如何促进大学生就业,成为人们广泛关注的问题。

据中国之声《央广新闻》15时25分报道,重庆文科状元涉嫌少数民族身份造假事件的最新进展,目前包括重庆的文科状元何川洋在内的31名考生的少数民族身份已经得到了纠正。(2009-06-28中央人民广播电台经济之声)

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那么,如何参考高考成绩来选择留学院校呢?

不管什么样的捆绑方式,都有一些我们不应该忽视的问题。从个人的工作实践来看,尤其要重视半捆绑方式下面掩盖着的问题。因为全捆绑的学校,基本上是以行政区划为单位,对区域内的学校实施“条条式”的行政管理。半捆绑,则是跨行政区域的学校与学校之间的联姻互动,是帮扶,是支援,是优质学校对薄弱学校的指导。这种方式最容易出现四类问题:一是将学校之间的校际联姻搞成学校个别领导之间的“俱乐部”,不容易对学校工作产生积极的促进作用;二是拿来主义跟着走,把别人的东西拿过来,不作思考,不作消化,照搬照用,结果是东施效颦,既没有掌握别人的精髓,又失掉了自我,学校特色难以形成;三是活动过多,开销过大,负担沉重,穷于应付,身心疲惫;四是活动的针对性不强,往往只注意活动的轰动效应,而忽略活动的实效性,导致上级的批评和教师的埋怨。我们要看到“学校捆绑”这种方式在学校发展中的局限性:不能从根本上缩小城乡学校差距,也不能从本质上消除城乡教育的不均衡。我们的思想不能只囿于学校捆绑方式,而应该去思索去寻找更有效的办法,尽最大努力缩小城乡学校差距,促进城乡教育均衡发展,从而促进社会公平。

  其次,职务评聘重硬件、轻软件了吗?现在高一级职务名额一般都下达到学校,学校确定年度考核优秀等次、授予县级以上荣誉称号就是依据当年或近几年的教学业绩、师德水平。能否讲优质课,正常情况下也基本取决于教学能力。这三者,往往是积分拉开差距的决定性因素。学校只要在年度考核、荣誉授予和优质课选拔中坚持公开公正原则,专业技术职务就完全能反映教师工作实情。相反,如果再单列教师实绩、师德等软性指标,一来造成重复计分,二来也增加了非规则性门槛,会诱发许多不和谐因素。例如,教师辅导奖和参与机会有很大关系,很多学科甚至很多学校根本没有辅导机会,如果列入这样的项目,会造成很多不公平。

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与以前读过的很多书相比,该书作者遵照“一要精,二要管用”的写作原则,从多个角度回答了当今校长们关注的4个问题:校长的角色、职责、领导以及实践韬略,集中阐述了“校长如何成才,事业如何成功,怎样引领学校发展”的主题。全书内容贴近校长的工作与培训,贴近学校发展的实际,总体上体现了作者力求体现的“观点新、内容实、可操作性强”的3个特点,堪称是当代校长的成功学之作。

华侨大学机电及自动化学院目前拥有机械制造及自动化博士学位点,机械制造及其自动化、测试计量技术及仪器、检测技术及自动化装置,机械电子工程,机械设计理论等5个硕士学位点,机械工程领域工程硕士点。“机电控制及自动化”1997被批准为福建省重点学科,“机械制造及其自动化”分别于1999年和2000年成为国务院侨办以及福建省重点学科。1999年石材加工研究福建省高校重点(开放)实验室成为福建省高校重点实验室。目前我院有泉州和厦门两校区。

如今,在职业教育领域,校企合作早已成为一个普遍的现象,也早已经成为职业教育的基本要求。但是,如果把职业院校和企业的合作比做一个姻缘,据记者的了解,有的合作是美好的婚姻,有的是短暂的恋爱,有的则只是礼节性的拥抱,甚至只是掩人耳目的“拉郎配”。

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空军航空大学是一所以培养飞行人才为主体、飞行和航空工程专业兼容的综合性高等军事学府,是中央军委批准的“十一五”期间军队“2110工程”重点建设院校,位于吉林省长春市。

“高考肯定要改,但一定要谨慎,循序渐进,步子太大,操之过急脱离了实际,违反了教育规律,就会适得其反。”这位校长说。(本报记者李润文实习生吴琼)

记者了解到,该委员会还将对受到不实指控的单位和个人及时澄清并予以保护。对媒体公开报道的南开师生违反学术规范的事件,校学风建设委员会将主动与媒体取得联系,展开调查核实,公布调查结果及处理情况,以纯洁学术,维护学校声誉。

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申办教育培训机构难不难呢?据天津一家教育培训机构负责人称,在教育、民政部门申办一个400平方米以上的办学场所,需要4名以上具备教师资格证的教职工,并向教育部门上交150万元教育保证金等。对于大量“散兵游勇”或“擦边经营”者来说,由于教育等部门的监管力不从心,这种门槛有时候也“形同虚设”。

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