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教育资源包括人力资源、物力资源、财力资源等。当前,农村学校与城镇学校各方面的资源都很不平衡,有一些是因历史原因造成的,但后天分配中一些人为的不均衡我们完全可以避免。比如:在人力资源上,从国家的编制配比,就可以看出城乡学校师资力量的不均衡。农村小学的师生比为1∶23,而城镇小学的师生比为1∶21。正是在这样的编制配比指导下,2004年全国农村在校学生人数占了全国学生总人数的65.61,而农村教师却只占全国的63.34,从这一数据我们就不难看出城乡教育人力资源的失衡。于是出现了农村小学一个教师包一个教学班,城镇学校两个甚至两个多教师负责一个班的不均衡现象。人力方面的不均衡,不仅量上存在不均衡,还有质方面也存在悬殊。一般情况下,能力出众的教师,都被城镇学校留下了,剩下的才分配到乡村学校。又如:财力方面,同样是免除了学生的学杂费,以笔者所在的县2007年春季学期为例,农村学校每生每学期只拨了75元杂费和公用经费,而城镇学校却给了90元。还有各种教学设备的配置也是一样,农村小学总比城镇小学要少受益些,如此等等。我们不但没有因农村学校起点低而得到弥补,反而人为地加大教育资源分配的不均衡,这无疑是拉大了城乡教育发展水平的差距。因此,教育资源的均衡分配是农村中小学校长的又一需要。

新华网北京10月7日电 中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席国家重点基础研究发展计划(“973计划”)实施十周年纪念大会并强调,要深入学习贯彻科学发展观,全面落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要》,认真总结“973计划”实施的成功经验,坚持着眼未来,突出支撑引领,加大支持力度,不断开创我国基础研究事业的新局面。

本科三批:本科独立学院(含外省独立学院的艺术、体育专业),分本科三批(A)、本科三批(B)两段进行。本科一批院校举办的独立学院安排在本科三批(A)进行,录取时间为7月27日至8月2日;本科二批院校举办的独立学院安排在本科三批(B)进行,录取时间为8月4日至8月10日。

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周日的“共饮下午茶”活动,也是学生所期盼的。学校邀请毕业一至五年内的校友回到母校,与在校生交流职场的酸甜苦辣,提供宝贵经验。前不久,在迈兹信管理资讯公司工作的校友王琪来校交流时,告诉学弟学妹们,“工作中态度与责任心相当重要,积极的态度可以让你不断学到新东西,更好地发挥自身潜力,而强烈的责任心往往能使你得到重用……”现场讨论气氛热烈,主持人多次提醒大家喝茶、吃水果,但学生们顾不上,大家更关注经验的收获。

为保证“社会大课堂”的顺利实施,北京市设立了专项支持经费,今年已经投入1000万元,主要用于支持全市资源信息系统、现代技术管理系统的常规运行和维护,课程资源的开发,农村学校补贴,贡献突出的社会资源单位奖励以及必要的评估等。

本报讯(记者陈强)记者从日前召开的河南省2009年基础教育工作会议上获悉,为推进高中新课程改革,河南省教育厅今年安排了1500万元的高中课改专项经费,用于课改的教师培训、教科研工作等方面。

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专家们认为,该技术已经具备产业化条件,若在我国“地震重点监视防御区”部署以该方法的监测网,则可使我国流体化学地震监测能力得到较大提高,有利于建立一套比较系统、实用、物理意义明确的地球化学氢气综合地震短临预报指标体系,有效获取我国大陆强震前兆信息。

地震应急模拟演练采取模拟发生中强地震的情景。参加演练的师生听到“地震发生”的信号后,立即双手抱头,就地在课桌旁蹲下,利用课桌、墙角为掩体躲避以保护身体,随后师生在边防官兵的统一指挥下迅速从教学楼的不同出口疏散,并按照疏散路线有条不紊地向水泥操场集中,最后集合人员、清点人数。

相比之下,法国倾向采取校园中稍有流感暴发迹象即关闭学校的做法。法国教育部长吕克沙泰尔最近宣布政府应对流感疫情的计划。计划包括如果同一所学校中有3名学生染上甲型H1N1流感,将学校关闭至少6天。沙泰尔说,如果有许多学校关闭,法国准备通过电视和广播授课。

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记者在采访中,中西部的教师普遍反映,近年在各级领导的重视下,中西部贫困地区学校校舍建设情况良好,但相比之下,校园文化建设还相对滞后,特别是图书室建设远远不能适应学生素质教育的需要。

同时,江苏省还自主研发了一批富有江苏特色的专题数据库,并重点引进了一系列中外文电子期刊全文数据库。现已与美国匹兹堡大学东亚图书馆、澳大利亚国家图书馆等世界著名图书馆开展文献传递协作。(记者申琳)

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