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①《华南理工大学2008年接收外校推荐免试攻读硕士学位研究生申请表》1份;②历年在校学习成绩单1份,并加盖有推荐学校教务处的公章;③国家英语四级或六级考试成绩原件和复印件;④其它能证明自身学习、科研、工作方面突出成绩(如获奖证书复印件及申请人提交的体现本人学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性工作成果等)的材料复印件各1份(该部分材料不作为必须提供材料内容,仅供我校审核、接收时参考)。

大学要去行政化,我认为可以从七个方面入手:一要回归大学精神,用知识共同体标准重塑大学价值;二要改善大学的治理结构,将决策权、管理权、学术权、监督权设定为平行关系,以界限和程序保证其有效行使;三要改造资源配置体制,将资源重心从学校移至院所;四要将大学承担的其他职能剥离出去,让大学“更单纯一些”;五要大幅度压缩教育行政部门中涉及大学的管理机构,大学内部也相应减少管理机构;六要取消各种形式的行政级别;七要大学校长职业化,我国应该建立“职业教育家”制度,并配套专门的职务保障制度。

五是掌握教材信息。市自考办每年会在七八月份公布下一年全年的自考课程时间表及课程使用教材表,这样做也是为了考生能提早合理规划自己下一年的考试、报名安排。考生可依照《自学考试时间表》所公布的考试课程任选几门(每一单元时间段只能选一门)学习,按照《自学考试课程使用教材》所规定的书目购书。在规定时间上北京教育考试院网站(www.bjeea.cn)办理注册、报考等手续。

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当前,抗震救灾工作还处在非常紧张的关键时期,还有那么多的堰塞湖没有排险,还有那么多的道路没有修通,还有那么多的伤员躺在医院里,还有那么多的受灾群众住在临时安置点……救灾工作是千头万绪、无比繁忙的。但是,我们欣喜地看到,党和政府在这么纷繁复杂的工作面前,没有忽视教育,能做出让受灾严重的学生千里转移异地就学,堪称大手笔,体现了明显的远见卓识。

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面对被埋了80个小时的“可乐男孩”奇迹般生还,面对用自己的乳汁哺育灾区孤儿的“警察妈妈”,面对稚气未脱的“90后”子弟兵在救灾中的英勇顽强,我们感到无比欣慰,人性的闪光点那一刻成为永恒。惊天大灾的极度残酷,只能摧毁物质财富,不可能击垮人们的精神家园。中华民族千百年来的强烈大团圆与凝聚意志,已然一次次地战胜过比天灾更惨烈、比废墟更凶险、比亲人罹难更悲痛的危亡险阻。泪水并不代表我们不够坚强,泪水只会成为我们万众一心的洗礼。

  教育部提出,对招生计划执行不好的省份加大调控力度,对超计划、违规招生的,在博士点硕士点新增高校备案审批、基本建设投资等方面都要进行限制,同时对超招的学生不予电子注册  本报北京5月25日讯(记者 翟帆 时晓玲)在教育部今天召开的新闻发布会上,新闻发言人王旭明就稳定高校招生规模等有关问题回答了记者的提问。  在谈及稳定高校招生规模这一问题时发言人指出,国务院日前召开常务会议,就稳定高校招生规模、加强高校招生管理提出了明确要求,在国务院常务会议之后又召开了专门的会议,就进一步加强高等学校管理,提高高等学校教学质量提出要求并进行部署,教育部认为这项政策非常好,坚决拥护。他说,教育部周济部长在这次会议上提出了六个方面的工作:  一是要求各地严格执行国家下达的计划。今年国家下达的高等学校招生规模增长幅度是5,这一指标是根据各地政府投入、办学条件、毕业生就业、国家助学贷款政策的落实和学科专业的调整以及办学行为规范、招生计划执行情况等若干项指标科学推算出来的,各地要严格按照这个指标执行。  二是加强宏观调控的力度。教育部提出要综合利用现在教育部可以掌控的行政手段,对招生计划执行不好的省份加大调控力度,对超计划、违规招生的,在博士点、硕士点新增高校备案审批、基本建设投资等方面都要进行限制,同时对超招的学生不予电子注册。  三是严格规范办学行为。对专升本的学校要严格按照程序审批,对军队院校招收地方学生也要加强管理,同时还要规范和加强对独立学院的管理,特别是对办学质量和办学条件经评估没有达到办学要求的,要亮红黄牌,向社会公示。  四是加强高校“阳光招生”工程。坚持招生章程公平,坚持录取标准公开、程序公开、结果公开,避免扩招和计划外招生现象。  五是采取疏堵结合,一方面控制高校的扩招规模,另外要以科学发展观指导各级各类高校协调有序发展。对招生比较好的职业院校大力扶持,促进中等职业教育和高等职业教育积极健康地发展。  六是加强监督和建设。为了贯彻国务院的要求,教育部将会同有关部委组织专门的督察组,对普通高等学校的情况进行督察。  《中国教育报》2006年5月26日第1版

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有鉴于此,我们建议,北京大学应当进一步加大招生改革力度,率先打破“唯高考分数论”的羁绊与束缚,尝试采用“高考成绩与本校专家面试相结合”的招生选拔方式。即在以中学学习情况和高考成绩为主要参考依据的基础上,通过增加考生提交申请和多学科专家团队面试的环节,加强对学生求学意愿动机、平时表现、创新能力、综合素质等的考察,以此综合决定对学生的录取与否,从而维系招生工作中高校的自主性,扩大高校教师在招生选拔过程中的作用。同时,为了实现这一改革,学校应该采取有效措施,通过科学严谨的程序设计和制度安排,以确保公开公正公平的选拔原则,防止腐败行为的发生。

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