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第三,办好人民满意的教育,要求我们进一步落实科学发展观,大力推进教育公平。党的十六届三中全会提出,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,促进经济社会和人的全面发展。教育与科学发展观的关系非常密切。首先,一个国家的教育发展状况,如义务教育的普及程度、人均受教育年限、公共教育经费投入的比例、区域教育的发展状况等最能体现一个社会全面、协调和可持续发展的程度。其次,科学发展观的重点、难点在教育上。有资料表明,我国人力资本(技术进步)对经济增长的贡献率只占35左右,远低于发达国家的75的水平。2003年,我们消耗了全世界钢铁的26、石油的30、水泥的60,才创造了全世界GDP的4。这与我们教育发展尤其是职业教育发展的落后是有密切关系的。我们的教育到底是“以人为本”还是“以考为本”,是全面、协调、可持续发展还是片面、失调、不可持续地发展?这是在教育事业中贯彻落实科学发展观亟待解决的问题。最后,中国教育存在的许多问题必须在科学发展观的指导下才能得到真正的解决。在教育事业中贯彻落实科学发展观的关键在于,各级政府应该做好教育资源的合理、有效配置,在努力办好每一所学校的同时,多一些雪中送炭,少一点锦上添花。要坚持教育的公益性质,大力扶持贫困地区、民族地区教育。温家宝总理在今年的政府工作报告中提出,从今年秋季起,“在全国城乡普遍实行免费义务教育”;同时要求继续增加农村义务教育公用经费,提高保障水平;适当提高农村家庭经济困难寄宿生生活补助费的补助标准;认真落实保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育的措施。这些是落实科学发展观、推动义务教育均衡发展,促进教育公平的重大举措。7月30日,温家宝总理主持国务院常务会议,研究部署了全面免除城市义务教育阶段学生学杂费工作。

大学生村官有知识、有文化,给村子里带来了全新的气息。然而,两三年的实践,让满怀理想的大学生村官们变得更加务实,也让不少人处于尴尬境遇:工作范围有限,权力有限,未能进入决策层……一名大学生村官直言不讳地说:“村民们觉得我是‘村官’,但村干部觉得我还是个‘学生’。”

小说另有独到之处,是对有关历史人物和历史事件丝丝入扣的剖析。其最大特点是敢于抛开历史上已做出过的结论、绕过社会上流行的传统说法、冲破政治上的羁绊,在尊重事实的基础上,对相关的历史人物和历史事件进行透彻入骨的分析、论证,让人耳目一新、耐人寻味,启蒙深邃、受益匪浅。这是众多的作家难以做到的,而《沧海使命》的作者做到了,且不露痕迹地做到了。

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其次,在培养目标方面,精英型高等教育首先关注的是塑造社会精英阶层的能力和人格,而在大众型高等教育中,培养目标多样化,学校培养的是一种更广泛意义上的精英,包括所有经济和技术组织中的领导阶层,教育的重心也从塑造人格转向传授更为具体的技能。第三,大众化高等教育的课程设置从单一走向多样,教学更趋单元化,以半结构化的课程序列为特征。再者,在大学的内部管理和运营方面,精英型学校一般由年长的教授管理和控制,而在大众型高等教育中,年轻教师参与了管理,不仅如此,学生也逐渐要求分享参与学校决策的权利。此外,在大众化阶段,高校和社会的联系日益密切,大学不再是远离世俗、高高在上的“象牙塔”。

意见稿规定,省政府及省辖市政府应当建立高校毕业生就业见习制度,高校毕业生在见习期间,政府给予一定的见习补贴。

根据教育部规定,研究生考试复试成绩不合格者,学校可不予录取;复试成绩和初试成绩按权重相加,得出研究生考试总成绩;根据不同学科的要求,复试成绩占总成绩的权重一般在30-50的范围内。

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(2)每考点设主考一人、副主考二人和一定数量的工作人员,每考场设二名监考员。凡有直系亲属参加音乐类省统考的不能担任主考、副主考或监考员。

  本报讯(记者却咏梅)由中国国际公共关系协会主办的“首届大学生公共关系策划大赛”日前在中国传媒大学进行了决赛,中山大学及华中科技大学参赛代表队获得金奖。

个别不法学校宣传夸张“浑水摸鱼”  根据调查发现,虽然民办复读机构今年因为各种原因而开始“红火”,但也有部分不规范的学校通过夸张宣传手法浑水摸鱼,企图在复读市场分一杯羹,扰乱市场。  记者发现,“最高可提高200多分”、“多少名学生考上重点大学”……一些学校的招生宣传中吹得天花乱坠,还有的学校趁机乱收费。  “由于复读的费用相对于应届学习要高一些,粗算下来供考生复读一年,家庭要支出两三万元左右。广州的高考复读学校,收费参差不齐,学费从10000到15000元不等。”盈速教育网调查组有关负责人说,有一些学校会以“收费低廉”作为吸引学生和家长报名的“亮点”,入校只需一两千元,等学生入读后,借资料费、生活费等各种名目的费用收取学生的钱。有些甚至要求家长交“订位费”,如果家长反悔了,这笔费用自然收不回来。在一些规模小、地点不固定的培训学校,这种情况尤为严重。  此外,还有部分学校在宣传时亮出了“名师”招牌,称全是名师任教。“名师”虽然请来了,但多数只上几次课就走人;有的只是挂名,根本不来上课,自然无法保证教学质量。更有甚者,一些学校为了节省开支,省掉课时费用,干脆不按承诺授课,令课时大大缩水,复读班完全成了“自习班”。  复读效果

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——严格立项、过程、结题各环节管理。一是逐级考核立项。学生申报项目,要先后通过院、校两级答辩评审。二是重视过程管理。导师及时督促项目组开展实验研究,保证时间、精力投入;学生自主设计和组织实施,独立开展实验,撰写报告;学校及学院通过答辩方式对项目的进展情况进行定期检查及随机抽查,严格履行项目变更条件、变更程序。三是严格结题鉴定。依照培养科学态度、养成良好学风、切实培养大学生创新实践能力的原则,周密安排工作程序设计、专家聘请、时间安排、验收标准制定、结题鉴定方式要求、结题答辩会组织等方面工作。

近年来,浙江省与高校的合作交流日益广泛和深入,已与清华大学等高校在人才引进、项目开发、与企业共建研发中心、建立产学研联盟等方面取得丰硕成果。本届交流会在浙江举办,为清华大学、北京大学、中国科学技术大学等高校和浙江企业搭建了互动交流的平台,为推动科技成果在我省的推广应用和转化创造了条件。

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七、6月16-17日为体检复检时间。复检结果需修正的,请由地级市招生办公室于6月25日前报省招生办公室。体检工作结束后,各市应认真做好总结工作,并将总结材料及统计表(附件5)于6月30日前上报省卫生厅医政处和省招生办公室。

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