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李国文先后总结归纳出“生活常理+人生哲理+革命道理”的渐进说理法、“数字图片+寓言故事+箴言谚语”的形象说理法、“抓住兴奋点+找准结合点+破解疑难点”的破壳说理法等7种宣讲方法,使周围的战士个个上台能讲课、平时能说理,人人都有一批“粉丝”,形成了培训一个人、带动一个班、辐射一个连的“滚雪球”效应。

  职业学校实行半工半读,要以课程体系的改革为支撑。传统教育的学科体系,注重知识的完整而忽视岗位的应用,学生学完了课程却不知自己能干什么事情;职业教育发展初期的“三段式”教学体系,注重文化知识的基础而忽视知识与技能的结合,学生用一年时间学完文化课,却没有“工”的本领,即使去“工”也会流于形式。因此,改革传统的以学校和课堂为中心的教学模式、人才培养模式和教学方法,建立符合行业、企业岗位能力体系的课程体系,以能力体系为核心组织教学模块,工与学结合,是推进半工半读,使半工半读能够切实开展的关键。

“三限”不仅不合理,而且还带坏了社会风气。其后果是高中收、小升初收、入小学也收、甚至入公办幼儿园也照收不误;而且以三万为“官方价码”又远不以三万为限,进一个学生收五万、八万、十二万、三十万至五十万的都有。

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在经济全球化和信息时代,外语院校的学科布局和课程设置必须根据时代的发展作出调整和改革。但这种调整和改革并不是另起炉灶,完全以综合性大学为模板,而是要在充分了解现存学科优势和不足的前提下,遵循人无我有,人有我优,突出特色和重点的原则,实现资源的整合和学科的交叉发展。正如有的专家所比喻的那样,要“发原子裂变之能,避黑洞通吃之忧”。近年来,国内不少外语院校,在抓好传统的语言文学学科的同时,也正在着手建设和打造与外语相关联的特色学科。

荆楚网消息(楚天金报)原想组织一场“校园交友会”为同学找到志趣相投的朋友,不想报名现场却冷冷清清,一些学生甚至留下写着假名的交友信息。近日,某省属高校体育学院的大学生志愿者岳忠华很郁闷:交友很正常,大家为何表现得如此冷淡呢?“想扩大自己的交友范围吗?想找到志趣相投的朋友吗?留下您的姓名和联系方式,我们帮您找到人生知己。”上星期,该校体育学院青年志愿者协会在二、三期公寓前竖起展板,推荐其组织的“校园交友会”活动,并邀请过路学生填写个人交友信息。但据了解,一星期内活动收到的学生个人信息不足200份,其中不少学生填的是QQ昵称或假名。

统计显示,董事长持股市值连续第三年攀升,2005年较2004年末提高3.15,绝对值提高11347元。而2004年末和2005年末同期以“上证综指”显示的大盘表现分别为1266点和1161点,下跌了8.29。所以,相对而言,董事长持股市值相当于提高了12.5。即使相比2002年的高峰值,若剔除股市的波动因素,董事长持股市值也提高了14.25。

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六十年前,年轻的人类学家林耀华先生,把他关于福建地方的社会人类学调查报告,以小说的形式表现出来,这就是《金翼》。这部小说以中国农村的社会关系为研究对象,对中国家族制度进行社会学研究,描写了在二十余年间,一对姻亲的两个家庭,受两种截然不同命运的左右,分别走向兴旺和衰败的过程。这部小说是他的博士论文,该书已经成为美国人类学学生的必读书。

按照今年高考报名条件要求,同时符合下列条件且具有本省户籍的人员,可以报名:(1)遵守中华人民共和国宪法和法律;(2)高级中等教育学校毕业或具有同等学力;(3)身体健康。在江苏省普通高中读书的外国籍考生,只要出示护照和江苏省公安厅核发的长期居住证明,且符合江苏考生报名条件的,允许其参加报名。但有四类人员不得报名:(1)具有高等学历教育资格的高等学校的在校生;(2)高级中等教育学校非应届毕业的在校生;(3)因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者;(4)患有国家规定的传染性疾病者。

“出发之前,晶晶(培训机构名称)发短信来说,要有人问就说是观摩学习的。”在龙岗一家幼儿园从事幼教的王伟对记者说。

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教育公共治理是区别于传统行政管理模式的一种新型公共管理模式。在这种模式中,政府与非政府组织、国家与公民社会、公共机构与私人机构相互合作,共享管理权利,并通过多种管理手段与方式达到共同分享责任与义务、增进和实现公共利益的目的。教育公共治理主要包括以下特征:首先是治理主体多元化。教育公共治理不仅仅由政府承担,而且也包括非政府组织、学校和家长等多种主体。政府不应是教育公共产品和公共服务的唯一提供者,而应从繁重的具体事务中解脱出来,致力于发展战略和统筹规划,提供有效的制度安排和政策设计,为公共治理的其他主体发挥作用创设良好的制度环境。其次是治理机制复合化。教育公共治理机制是由政府、社会和学校这三大治理机制构成的,三大治理机制形成合作互补关系。只有合作,这三大现代治理机制共同运行才能有效发挥作用,并弥补各自的缺陷。再其次是治理手段多样化。除行政的手段以外,更多的是强调各个主体之间的自愿平等合作。最后是治理重视价值理性。治理的价值不仅要重视效率,更要强调公平正义,目的在于促进人的全面发展。显然,与以往的行政管理不同,以上三方面趋势均建立在合作基础上,合作机制是现代教育公共治理的必然选择。

“到哪儿还不都是找口饭吃。”在现在的初中生中,有着和张健一样想法的人不少。从沿海城市弥漫到内地的用工荒,吸引着无数年轻人,有人甚至不惜放弃学业,加入打工大军。一时间,用工荒似乎危及到职业学校的生源。

高校须在教育部规定时间以内将本校招生章程上传至中国高等教育学生信息网(http://gaokao.chsi.com.cn/)“阳光高考”招生信息发布及管理平台;高校的主管部门须在教育部规定时间以内完成对所属招生章程的审核、备案工作。

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突出实验教学,培养科学素养。以新课程标准为指导,以教材为线索,充分挖掘和利用多种课程资源,创造性地设计有利于学生主动学习与思考的教学情境,引导学生由内而外地实现学习方式的转变已经是势在必行。科学探究是有效提升学生的学习观念与学习方式的突破口,我们要通过科学探究来引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。化学探究实验的直观性是其他任何媒体都不能代替的,它能够使教师在课堂上充分调动学生学习的原始冲动,使我们的教学内容情境化、生活化、活动化。

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